新文科背景下高校非通用语种专业建设探索  

Exploration of Minority Language Discipline Construction in Colleges and Universities under the Background of New Liberal Arts

作　　者：黎星宏 LI Xinghong

机构地区：[1]广州航海学院外语学院,广东广州510725

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第10期128-131,共4页University

基　　金：广州市教育局2022年高校科研项目“用外语讲好中国故事背景下的多语种人才培养路径探索”(项目编号:202235352);2024年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程项目“课程思政视域下非通用语教学中的中国文化融入策略研究”(项目编号:2024YBJG063);广州航海学院2020年度“创新强校”工程教学类项目“课程思政示范课——英语写作II”(项目编号:H160202)。

摘　　要：世界格局变化加速,科技革命速度加快,高校外语教育需要在时代变化洪流中找到新的发展定位。目前高校非通用语种专业有其自身的发展瓶颈:重学历轻培养、重科研轻教学、重课本轻实践、重他国轻中国。文章建议高校能破“唯学历”教师门槛、完善外引进内培养的人才机制,破“唯科研”教师评价体系、制订多维度考核方案,破“唯课本知识”学生评价体系、引导学生全面发展,破“唯对象国”知识体系、用外语讲好中国故事,为国家培养堪当民族大任的非通用语种专业人才。

关 键 词：新文科 非通用语种 专业建设 教师发展 

分 类 号：G646[文化科学—高等教育学]