情境教学法在《基础会计》教学中的应用探究  

作　　者：刘洋[1] 

机构地区：[1]山西林业职业技术学院

出　　处：《财会学习》2024年第30期140-142,共3页Accounting Learning

摘　　要：情境教学法作为一种以学生为中心,强调通过模拟真实工作场景来促进知识掌握与技能提升的教学方法,近年来在高等教育中得到了广泛应用。特别是在《基础会计》这一理论与实践并重的课程中,情境教学法不仅能够激发学生的学习兴趣,增强其实践能力,还能有效提升学生对理论知识的理解与掌握。本文旨在探讨情境教学法在《基础会计》教学中的应用效果、应用原则及具体策略,以期为会计教育工作者提供参考。

关 键 词：情境教学法 基础会计 应用效果 应用原则 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] F230-4[文化科学—教育学]