区域优秀文化的育人路径新探索——以齐文化融入初中道德与法治教学为例  

作　　者：陈政祥 高富利 

机构地区：[1]山东省淄博第十七中学 [2]山东省淄博市淄川经济开发区实验学校

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2024年第10期65-67,共3页

基　　金：山东省淄博市教育科学“十四五”规划课题“齐文化历史典故视域下高中生家国情怀的培育研究”阶段性研究成果(2021ZJY043);山东省淄博市淄川区教育科学“十四五”规划2023年度思政一体化专项课题“初中道德与法治小课堂与社会大课堂的有机建构”阶段性研究成果(2023ZCJG82)。

摘　　要：在中学开展中华优秀传统文化教育,是新时代之需要,也是新课标导向下提升中学生核心素养之举。基于此,结合齐文化,努力探寻区域优秀传统文化的育人路径。活用齐地历史典故建构课堂情境,厚植家国情怀;借助齐地文化场馆,由小课堂走向社会大课堂,提升学生的责任意识;以科技赋能助力,将齐文化资源进行可视化、数字化转化,建构多元课程。进而,在道德与法治教学中,实现提升学科素养、增强育人实效,坚定文化自信,充分发挥优秀传统文化资源育人功效。

关 键 词：道德与法治 齐文化 社会课堂 科技赋能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]