智慧学习环境下基于SPOC混合教学的个性化学习  

作　　者：陈宫 谢晓兰[1] 王宇[1] 刘汉英[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学计算机科学与工程学院,广西桂林541004

出　　处：《计算机教育》2024年第11期173-177,共5页Computer Education

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目“基于SPOC智慧学习环境下面向个性化学习的混合教学模式改革与实践”(2021JGB200);广西高等教育本科教学改革工程项目“工程教育认证背景下网络工程专业课程体系构建与实践”(2023JGA204);桂林理工大学课程思政示范课建设项目“信息安全与密码学”(2023SZ079)。

摘　　要：针对智慧技术影响下个性化学习目标缺少差异化、学情数据采集困难、机器智能依赖过重和学生自我发展意识弱化等问题,提出智能时代个性化学习应对策略,阐述如何构建智慧学习环境下基于SPOC混合教学的个性化学习模型,旨在以新型教学模式实现以学生为本的自主发展。

关 键 词：智慧学习 SPOC 混合教学 个性化学习模型 智能教育技术 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]