职普融通理念下综合高中建设的时代背景、办学模式与推进策略  

Historical Background,School-running Modes and Promotion Strategies of Comprehensive High School Construction Under the Integration Concept of Vocational Education and General Education

作　　者：王博[1] Wang Bo

机构地区：[1]天津市教育科学研究院,天津300191

出　　处：《教育与职业》2024年第22期29-37,共9页Education and Vocation

基　　金：2021年度天津市教育科学规划项目课题“以职业劳动价值解析为纽带的中学劳动与生涯教育协同推进研究”的阶段性研究成果。(课题编号:CHE210132,课题主持人:王博)。

摘　　要：教育强国建设背景下,以职普融通、支持学生多样化发展为特征的综合高中再次为社会所关注,并将成为高中阶段教育体制改革的关键内容和中职教育变革的重要选项。综合高中在办学模式上不能是普通高中和中职教育的简单加和或翻版,而应成为一种既承载以升学为主的基础教育职能,又兼具职业教育属性、“多元通路”式高中办学新类型。建设综合高中,初期宜采用区域内职业教育与普通教育两类高中教育资源互补整合的推进策略,并做好多元发展路径的设计和对应课程体系的建设工作。

关 键 词：综合高中 职普融通 现代职业教育体系 学生多样化发展 中职教育变革 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]