新工科建设下基于“四能力”培养的机械类课程设计教学改革研究  

作　　者：李锋霞 黄勇 尹君驰 王宏 冯志军 肖萍 

机构地区：[1]新疆工程学院机电工程学院,新疆乌鲁木齐830023

出　　处：《现代农机》2024年第6期104-106,共3页

基　　金：2022年度新疆维吾尔自治区高校教育教学研究和改革项目“适应‘大类招生’培养模式下机械类专业基础课的建设与实践”(XJGXPTJG-202268);新疆工程学院教学改革项目“新工科背景下机械类课程设计实践教学‘四能力’培养模式的改革研究”(2022gcxyjg07)。

摘　　要：新工科建设是一项复杂的系统工程,需要以学生为中心,以需求为导向,将工程教育的理念、知识和方法深度融入人才培养全过程。机械类课程设计是实践教学的重要环节,旨在锻炼和培养学生综合运用所学理论知识解决实际工程问题的能力。传统教学模式已不能适应当前新工科建设的需要,基于此提出机械类课程设计教学改革的总体指导思路,构建课程设计实践教学的具体措施,以培养学生的自主学习能力、实践能力、工程能力、创新能力,为切实推进一专多能的复合型创新人才培养夯实基础。

关 键 词：新工科 四能力 机械类 课程设计 教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]