不同学习策略在中专英语阅读中的比较研究  

作　　者：庄银 

机构地区：[1]扬州大学外国语学院,江苏扬州225000

出　　处：《海外英语》2024年第19期111-113,共3页Overseas English

摘　　要：文章以江苏省海门中等专业学校的100名非英语专业学生(其中女生38人,男生62人)为调查对象,主要运用问卷调查作为研究工具,旨在探究中专学生英语阅读学习策略的总体倾向,并比较男女生在阅读学习策略使用频率上的差异。研究结果显示:中专学生更倾向于运用认知策略和社会情感策略,元认知策略使用较少;男女生在英语阅读学习策略运用频率上有较大的差异,女生在认知策略以及社会情感策略上的使用频率高于男生,而男生在元认知策略上的使用频率高于女生。

关 键 词：中专生 英语阅读 学习策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]