思政元素在Hbase数据库应用开发课程中的融合实践  

作　　者：饶浩晟 

机构地区：[1]广西机电职业技术学院,广西南宁530007

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第29期153-155,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2021年度广西机电职业技术学院院级思政专项《Hbase数据库应用开发》(项目编号:2022YKSZ020);2022年度广西职业教育教学改革研究项目《人工智能产业学院“岗、课、训、赛、创”六位一体人才培养模式的研究》(项目编号:GXGZJG2022A011);2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目《基于软件机器人(RPA)AI教务系统的研究》(项目编号:2022KY1076);广西中青年教师基础能力提升项目:基于软件机器人(RPA)的AI教务系统的研究(项目编号:2022KY1076)。

摘　　要：随着课程思政教育越来越受重视,如何在HBase数据库应用开发课程中有效融入思政元素成为亟待解决的问题。本文首先分析了HBase数据库的技术特点、应用情况以及课程思政教育的重要性。然后,从理论层面阐述了思政教育的基本理论和课程思政的实施原则。在此基础上,本文提出了案例教学法、项目驱动式学习、讨论与反思以及社会实践等融入思政元素的具体方法,并设计了相应的教学活动和评估标准。最后,本文总结了实践经验,并提出了改进建议。

关 键 词：课程思政 Hbase数据库 融入课程 案例教学法 项目驱动式学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]