价值澄清法在高职高专院校“思政课”中的运用研究  

作　　者：余亮玥 

机构地区：[1]江苏信息职业技术学院马克思主义学院,江苏无锡214153

出　　处：《世纪桥》2024年第18期52-54,共3页Bridge of Century

基　　金：2022年度江苏信息职业技术学院校级资助课题“价值澄清法在高职‘思想道德与法治’课程中的运用研究”(JSITSZ202209)阶段性研究成果。

摘　　要：价值澄清法是一种对传统教学方式的反思成果,其实质是鼓励学生习得更高层次的道德推理和价值分析技能,而不是简单被动地记忆背诵。针对现阶段出现的教育困境,为发挥显性教育和隐性教育的聚合力,高职高专院校“思政课”引入运用价值澄清法显得尤为必要。结合价值澄清过程与步骤,运用这一方法应当由替代选择转向引导选择,由生硬单一转向灵活多样,由道德相对主义转向社会主义核心价值观引导,从而实现高职高专院校“思政课”教学实效最大化。

关 键 词：价值澄清法 高职高专院校 “思政课”教学 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]