从思政教“学”到思政教“育”  

作　　者：李瑞华[1] 

机构地区：[1]海南省机电工程学校

出　　处：《新教育（海南）》2024年第22期90-91,共2页New Education

摘　　要：基于思政课教学的现状和学生发展的能力需求,分析了思政教学的重要性;阐述了思政教育从“教学”主体转变为“教育”主体、从“客观”教学转向“情感教学”的思想,并从思政教学途径的拓宽、方法评价的多样化、整体化等几个方面加强思政课教学的改革。

关 键 词：思政课教学 主体转变 教学改革 情感教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]