基层医疗导向的大数据交换的中西医融合共生课堂在病理学教学改革中的应用实例  

作　　者：陈芳[1] 高爱社[1] 张悦 孙洁[1] 王坦[1] 李珊[1] 王丽[1] 张炅[1] 杨艺 

机构地区：[1]河南中医药大学医学院

出　　处：《中国新通信》2024年第19期230-232,共3页China New Telecommunications

基　　金：河南中医药大学教学改革项目(2021JX83);河南省教育科学规划课题2023YB0128。

摘　　要：本文基于本校的教学实践,提出基层医疗导向的大数据交换中西医融合沉浸式共生课堂在病理学教学中的应用方式:利用可进行大数据交换及处理的多种教学及平台,在体现中西医融合教学特色形势下,针对基层医疗教育特色,进行沉浸式共生课堂教学改革,为后续临床课程打下坚实基础;创建中医药特色的“基层医疗导向”中西医融合病理学课程教育沉浸式教学案例库,利用多平台的推送及互动功能,实现课前知识内化,课中实时互动,课后练习及反馈等沉浸式教学模式;利用多个平台后统计和分析功能进行问卷调查和考核,全面掌握学生学习情况及教学满意程度调查,体现沉浸式病理学教学的优越性。希望本校的案例及本文的研究,能为相关教育工作者提供有益借鉴。

关 键 词：基层医疗 共生课堂 病理学 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]