五乐育人模式下大学生创新能力的培养与实践  

作　　者：李艳[1] 张菁[1] 王雄[1] 杨宏斌[1] 郭红霞[1] 

机构地区：[1]榆林学院,陕西榆林719000

出　　处：《科技风》2024年第32期63-65,共3页

基　　金：陕西省一流本科线下课程“电力电子技术”建设项目(1505-19YLKC03)。

摘　　要：五乐育人模式强调乐学、乐思、乐做、乐创和乐享的教育理念,旨在全面提升学生的综合素质和创新能力。本文通过分析五乐育人模式的内涵和特点,探讨了该模式在大学生创新能力培养中的具体应用和实践路径。通过实施优化课程体系、引入创新教学方法、加强实践教学和科研创新等措施,有效激发了大学生的创新精神和实践能力,同时,本文还结合具体案例,分析了五乐育人模式在创新能力培养中的成效和挑战。研究结果表明,五乐育人模式对于提升大学生创新能力具有积极的促进作用,为高等教育改革和创新人才培养提供了有益的探索和借鉴。

关 键 词：五乐育人 创新能力 教学改革 实施策略 实践案例 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]