专业认证背景下学前教育机构对本专业本科毕业生质量的满意度调查  

作　　者：慕晓霞 

机构地区：[1]甘肃民族师范学院,甘肃合作747000

出　　处：《科技风》2024年第32期164-166,共3页

基　　金：国家民委高等教育教学改革研究项目:2023年国家民委高等教育教学改革项目“专业认证背景下民族师范院校学前教育专业人才培养模式改革探究”,项目编号:23152;校长科研基金项目:2022年校长科研基金项目“基于OBE理念的学前教育专业发展建设研究”阶段性成果,项目编号:GSMYYB2022-07。

摘　　要：专业认证背景下学前教育专业人才培养模式将发生变化,通过学前教育机构对本专业本科毕业生质量满意度的调查,结合本专业毕业生的工作现状,总结出当前本专业学生培养中存在的问题,在此基础上探讨提高本专业本科毕业生质量的路径,最终提高学前机构对本专业人才的满意度,推进本专业人才培养能力和人才培养质量的不断提升。

关 键 词：专业认证 学前教育机构 本专业 毕业生质量 满意度 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]