高校“三全育人”协同机制的优化策略研究——基于河北省“三全育人”综合改革试点成效分析  

The Research on Optimization Strategies for the Collaborative Mechanism of"Three Complete Education"in Universities-On the Effectiveness of the Comprehensive Reform Pilot of"Three Complete Education"in Hebei Province

作　　者：高旭冉 Gao Xuran

机构地区：[1]河北青年管理干部学院,石家庄050031

出　　处：《河北青年管理干部学院学报》2024年第6期76-81,共6页Journal of Hebei Youth Administrative Cadres College

基　　金：河北省职业教育科学研究“十四五”规划课题“高职思想政治理论课实践教学‘一体两翼三融合’体系研究”(JZY23361);2022年度河北青年管理干部学院科研课题“‘三全育人’综合改革试点异质性分析与实践路径优化研究”(2022kYSZZD04)。

摘　　要：“三全育人”综合改革试点工作自推行以来取得了阶段性成效,具有一定的借鉴意义,但是,从试点到推广的过程中,高校还应注意到育人主体协同发力不足、育人实践缺乏常态化机制、育人资源有待统筹等问题。因此,践行“以学生为中心”理念,全员参与协同发力,优化顶层设计,建构一体化“三全育人”工作机制,协同融合育人资源,优势互补,共建“大思政”格局,是高校“三全育人”协同机制优化策略的重中之重。

关 键 词：三全育人 高校 协同机制 河北省 综合改革 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]