社会学视角下高校教学督导改革方向探索  

作　　者：尹卓琳 

机构地区：[1]河南轻工职业学院,河南郑州450008

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2024年第10期21-22,共2页

摘　　要：高校教学督导作为学校教学质量保障和监控体系中的关键环节,对于加强学校内部教学管理、推动教学改革以及提升教学质量有着重要影响。当前,高校教学督导正朝着多元化、专业化和个性化的方向发展,但同时也面临着一些诸如形式化、单向化和过度结果导向等方面的挑战和问题,需要通过改革和创新来解决。基于社会学视角,提出了建立开放、互动式的督导机制、重视教师专业社群建设以及推动教学督导过程中的反思和学习等。

关 键 词：社会学 高校 教学督导 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]