基于“互联网+”背景下短视频对大学生英语口语学习的影响  

作　　者：王莹莹 邓丽青 徐晓丹 张俊妍 张静荧 孙川晶 

机构地区：[1]广东白云学院,广东广州510900

出　　处：《新潮电子》2024年第11期292-294,共3页

基　　金：广东白云学院2023年度大学生创新创业训练计划项目“基于“互联网+”背景下新媒体短视频对大学生英语口语学习的影响研究”(项目编号202310822183)的阶段性成果。

摘　　要：“互联网+”逐步深化发展,使得许多大学生积极使用网络资源学习英语口语,其中,短视频因趣味性、互动性强等特点成为大学生学习英语口语的主要选择之一。目前,用户庞大的抖音、快手等短视频平台也不断涌现各类英语口语教学视频,已然成为高校教育领域的新兴学习资源。本文主要阐述了“互联网+”背景下的大学生利用短视频学习英语口语情况,探究短视频对大学生英语口语学习的影响,并提出学习优化建议。

关 键 词：短视频 大学生 英语口语学习 碎片化 影响 

分 类 号：H31[语言文字—英语]