“自教育”思想引领下的教师自主发展的实践策略  

作　　者：贺川 

机构地区：[1]保定市美术中学

出　　处：《河北教育（综合版）》2024年第10期42-44,共3页

基　　金：河北省教育科学研究“十四五”规划课题“基于‘自教育'理念的中学教师自主发展路径研究”(课题编号:2103065)的核心研究成果。

摘　　要：教师强则教育强,教育强则国家强。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着传播知识、传播思想与传播真理的历史使命。教师作为推动学生成长的关键力量,对于促进学校发展起到关键性作用。随着经济社会的发展,人民群众对教育的期盼越来越高,考验着教师的育人理念和施教能力。这就要求教师不断提升专业能力,以更好地应对现实挑战。

关 键 词：实践策略 传播思想 育人理念 教学职责 教师自主发展 施教能力 思想引领 传播知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]