基于“电性原则”建构有机物α-H参与加成反应的认知模型  

作　　者：鄢斌 罗敏[1] 

机构地区：[1]重庆市第八中学校

出　　处：《教学考试》2024年第55期7-11,共5页

摘　　要：2021年以来,高考试题中有机合成的难度明显提升。在有机合成中,因官能团的诱导效应而被活化的α-H扮演着相当重要的角色,对合成新的碳链尤为重要。涉及α-H参与亲核加成反应的试题在近四年高考中出现的频率非常高,包括Knoevenagel(脑文格)反应、Perkin(蒲尔金)反应、Michael(麦克尔)加成反应、羟醛缩合反应等,已成为高考热点之一。很多学生在分析此类信息时,往往是通过拼接式、组装式的方法推断,即使侥幸得到试题答案,往往也是知其然而不知其所以然。

关 键 词：亲核加成反应 诱导效应 不知其所以然 有机合成 羟醛缩合反应 认知模型 试题答案 组装式 

分 类 号：O62[理学—有机化学]