新时代高校师生思政一体化推进研究  

On Promoting the Integration of Ideological and Political Education Among College Students and Teachers in the New Era

作　　者：龚成 刘源 GONG Cheng;LIU Yuan

机构地区：[1]中国矿业大学党委教师工作部、人力资源部 [2]中国矿业大学图书馆

出　　处：《中国矿业大学学报（社会科学版）》2024年第6期93-100,共8页Journal of China University of Mining & Technology(Social Sciences)

基　　金：国家社会科学基金高校思政课研究专项“‘大思政课’建设实践创新机制研究”(项目编号:23VSZ039);国家社会科学基金教育学一般课题“‘双一流‘高校本科拔尖创新人才自主培养模式与政策保障研究”(项目编号:BFA230085);中国矿业大学“党的二十大精神”研究专项课题(重点课题—序号10)。

摘　　要：新时代以来,高校思政工作呈现出了教师思政和学生思政“两手抓、两手硬”的新气象,但从整体上看,因为长期对教师思政重视不够、教师思政和学生思政相分离,所以教师思政的不充分性、教师思政和学生思政的不平衡性问题还比较突出。教师和学生是互为条件、相互促进的共同体,具有价值同位体、使命共担体、成长互促体、主体共生体的根本属性,蕴含着师生思政一体化的必然逻辑。推进高校师生思政一体化,进一步提高教师思政实效,实现新时代高校思政工作提档升级,就必须树立师生思政一体化思维,创新师生思政一体化机制,整合师生思政一体化资源,推动师生思政一体化实践,强化师生理想信念同铸、实践锻炼同行、课程课堂同学、基层组织同建、日常生活同在的理念。

关 键 词：高校教师思政 高校学生思政 师生共同体 思政一体化 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]