云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 师生共同体

师生共同体: 作品数：183被引量：433H指数：11; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：李川勇龚放胡之骐余华任欢欢更多>>; 相关机构：上海理工大学南京大学南开大学广西机电职业技术学院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金上海市教育科学研究规划项目更多>>

OBE理念下智慧教学实施与师生共同体建设探索研究——以“电路基础”课程为例: 《工业和信息化教育》2025年第3期54-58,64,共6页刘姝廷王连生刘芳; 2023年沈阳市社会科学立项课题“基于理工科高校社会责任视角的沈阳元宇宙产业发展路径研究”(项目编号:SYSK2023-01-087);2022年沈阳理工大学信息科学与工程学院本科教学改革研究项目“OBE模式下‘电路基础’课程智慧教学实施与师生共同体建设探索”(项目编号:SYLUXXI20221017)。; 近年来,应用型院校大力开展工程教育专业认证申报。为加强高校基于OBE理念的课程改革与实践,以“电路基础”课程为例,阐述了课程教学改革现状及师生共同体建设现状。针对课程实施智慧教学,并进行师生共同体建设,最后对改革效果进行分析...; 关键词：OBE理念智慧教学师生共同体电路基础

师生共同体视域下思政课育人功能优化: 《思想政治课教学》2025年第2期10-14,共5页贾兴荣; 山东省社会科学规划研究项目“师生共同体视域下思政课课堂生态体系的构建与实践”(编号:23CSZJ37)的阶段性成果。; 师生共同体是共同体这一概念在教育领域的拓展与应用,作为稳固而有序的有机结构,更加贴近师生关系的本质,并在多维度上延展了思政课育人的方式和路径。在共同的知识建构、亲密的文化氛围、互塑的成长过程中,思政课达成了铸魂育人和双向...; 关键词：师生共同体思政课协同育人

工程教育学对新时代工科学生立德树人教育的思考: 《高等建筑教育》2025年第1期46-52,共7页崔洁王志佳张友良郭士康赵菲; 海南大学教育教学改革研究项目“专业类课程育人功能及实现路径研究——以基础工程课程为例”(Hdsz20-24);海南省高等学校教育教学改革研究项目“通识教育背景下《新生导学课》课程建设的研究与实践——以海南高校土木工程专业为例”(Hnjg2018-17)。; 习近平总书记在党的二十大报告中强调要落实立德树人根本任务,工程教育学学科的设置与建设为实现新时代高等院校工科专业立德树人教育提供了有效手段。通过研究古今中外的工程教育,揭示了当代工程教育学视角下工科专业立德树人教育存在...; 关键词：工程教育学立德树人师生共同体

大数据时代思想政治教育过程师生共同体范式探析--基于《1844年经济学哲学手稿》对象性关系理论分析: 《科学咨询》2025年第2期184-187,共4页陆倩倩凌唯钊李一玉; 广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“公办院校帮扶民办院校思政课建设长效机制构建研究”(2022ZJY3200);2020年度广西职业教育教学改革研究项目“高职院校思政课程引领课程思政协同育人机制研究与实践”(GXGZJG2020B048);广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“新时代民办高校党建与思政课双融双促实践路径研究”(2023ZJY2234);广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于‘大思政课’理念的高职思政课立体化实践教学改革创新研究”(2023C818);广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“新时代劳动教育融入广西高职思想政治教育的路径研究”(2022ZJY1974);广西高等学校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“高校仪式文化与思想政治教育耦合的路径研究”(2022LSZ009)。; 思想政治教育过程共同体建设是推进新时代思想政治教育内化过程的重要内容,是突破思想政治教育传统经验范式的重要探索。结合《1844年经济学哲学手稿》中的对象性关系理论,从马克思主义理论旨归,依托大数据时代教育“反馈、个性化和概...; 关键词：思想政治教育共同体对象性关系

新时代高校师生思政一体化推进研究: 《中国矿业大学学报（社会科学版）》2024年第6期93-100,共8页龚成刘源; 国家社会科学基金高校思政课研究专项“‘大思政课’建设实践创新机制研究”(项目编号:23VSZ039);国家社会科学基金教育学一般课题“‘双一流‘高校本科拔尖创新人才自主培养模式与政策保障研究”(项目编号:BFA230085);中国矿业大学“党的二十大精神”研究专项课题(重点课题—序号10)。; 新时代以来,高校思政工作呈现出了教师思政和学生思政“两手抓、两手硬”的新气象,但从整体上看,因为长期对教师思政重视不够、教师思政和学生思政相分离,所以教师思政的不充分性、教师思政和学生思政的不平衡性问题还比较突出。教师和...; 关键词：高校教师思政高校学生思政师生共同体思政一体化

智慧引领,为“心”赋能: 《教育家》2024年第31期23-24,共2页李丹李荟; 长沙市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“家校共育视角下小学生乐观品质培育的实践研究”研究成果,课题编号CJK2023048; 焦虑和紧张情绪如何缓解?交友压力导致的孤独和不安如何消除?家庭亲子关系紧张如何改善?新时代学生面临着诸多心理困惑。为加强儿童青少年心理健康教育工作,提升其心理健康水平,我校以国家中小学智慧教育平台为依托,深入探索平台“心理...; 关键词：积极心理智慧引领心理困惑青少年心理健康教育路径和方法师生共同体紧张情绪心理健康

新时代师生共同体关系构建研究被引量：1: 《求贤》2024年第7期48-49,共2页王磊严红霞; 2023年度高校哲学社会科学一般项目——后疫情时期高校学生思政工作队伍能力提升与师生共同体构建的探究(课题编号2023sjsz0281)。; 师生关系是高校中最基本的一组关系。新时代对高等教育提出了新的挑战、新的使命、新的任务,高等教育要顺应新时代的要求,归根到底就是要完成师生共同体的建设。当前,高校师生共同体构建中存在着师生互动不足、学习氛围不积极、合作机...; 关键词：新时代高校师生共同体

基于“师生成长共同体”理念的辅导员工作室建设路径——以海棠工作室为例: 《品位·经典》2024年第13期99-102,共4页郭海棠黄春; 教育部2024年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目(辅导员名师工作室)海棠工作室(教思政厅函[2024]6号);广西高校高水平辅导员工作室海棠工作室(桂教思政[2024]3号);2023年广西高校大学生思想政治教育与实践研究课题“高校辅导员工作室‘蜂巢模型’构建与实践”(2023LSZ104)。; 辅导员工作室是加强高校辅导员队伍建设的有效途径,是提升辅导员素质能力和业务水平、促进辅导员职业成长的重要载体,也是新时代大学生思想政治教育、素养提升的有力抓手,建设辅导员工作室已经逐渐成为助力辅导员成长和学生成才的新路...; 关键词：师生共同体辅导员工作室团队建设

具身认知理论视阈下高校思政教育师生共同体协同育人路径被引量：3: 《白城师范学院学报》2024年第3期7-14,共8页朱欣野王诺斯吴钦莹; 辽宁省社会科学规划基金教育学项目“立德树人引领下辽宁高校师德治理的现实困境及路径选择研究”(L20BED005);教育部人文社会科学研究规划基金项目“专业学位研究生导师协同治理机制创新研究”(22YJA880055);大连海事大学高教研究教改课题“新时代国家战略科学家选拔培养机制研究”(GJ2023206)。; 以具身认知理论的框架,将高校思政教育师生共同体纳入高校思政教育协同育人视阈,从教师与学生“双主体”的逻辑出发,基于共同体显性教育与隐性教育的高度统一、实践性和可操作性的高度统一、自主学习与主动内化的高度统一等特征,通过共...; 关键词：具身认知理论高校思政教育师生共同体协同育人

基于团队学习教学法构建师生共同体的探索与实践被引量：2: 《陕西中医药大学学报》2024年第3期132-135,共4页沈霞李依民张岗高静史亚军; 陕西高等教育教学改革研究重点攻关项目(21BG041);陕西中医药大学教学改革项目(21jg13)。; 师生共同体的建立是以学生自身需求为出发点,以课堂教学、实验实习、科研项目、大创项目为契机,加强师生学术研讨,实现个性化、反思式、探究型的师生交流模式。团队学习(team based learning,TBL)教学法为师生共同体的建设提供了一种积...; 关键词：TBL教学法药用植物学师生共同体专业课思政全方位育人

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