《故乡》中叙述者、隐含作者的叙事学解读  

作　　者：刘会琳 

机构地区：[1]重庆师范大学文学院

出　　处：《读写月报》2024年第30期32-35,共4页

摘　　要：新课标强调,学生在理解和分析小说的基础上应进一步进行文学鉴赏与批评。就此而言,教师理应有较为丰富的叙事学知识,以更好地进行小说教学。但就目前实际而言,教师教学小说多以三要素为主要内容,而对小说的叙事技巧等关注不够,教学局限于浅表。以鲁迅的《故乡》为例,对它的解读多从时序、视角方面展开分析,而未能进行较深入的叙事学解读。本文针对这一问题展开论述,以期为《故乡》教学提供新视角。

关 键 词：《故乡》 小说教学 叙事学 新课标 隐含作者 叙事技巧 叙述者 教学局限 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]