利用学习支架助推英语项目化学习——以“I can be a school guide”项目为例  

作　　者：何玲丽 金丽 王琴 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心 [2]嘉兴南湖实验学校

出　　处：《小学教学设计》2024年第33期51-53,共3页

摘　　要：一、项目简介,英语项目“Ican bea school guide”围绕沪教版《牛津英语》四年级上册第三模块第一单元“In our school”的学习内容设计,目的在于培育学生正确的价值观,激发他们对学校和学校生活的热爱。在“发掘校园之美、体验校园之趣、享受校园之乐”的核心理念引导下,学生围绕驱动性问题“Howto introduce our school tothe others?”开展项目活动。学生结合教材单元的学习内容,从一名小导游的角度出发,发现学校的魅力,深入探索如何有效且有创意地将学校的美介绍给他人。在项目推进的过程中,教师搭建各种学习支架,引导学生了解学校的场所、功能及特色,帮助学生撰写富有感染力的导游词以及运用多种形式展示学校的风采。

关 键 词：学习支架 导游词 项目简介 驱动性问题 正确的价值观 校园 沪教版 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]