社会网络理论视阈下的边疆民族地区高校弱势学科建设研究  

An Analysis of the Construction of Disadvantaged Disciplines in Higher Education Institutions in Border Minority Areas from the Perspective of Social Network Theory

作　　者：蓝晓霞 龙启平 罗永仕 LAN Xiaoxia;LONG Qiping;LUO Yongshi

机构地区：[1]南宁师范大学法学与社会学院,广西南宁530001 [2]广西民族大学政治与公共管理学院,广西南宁530006

出　　处：《河池学院学报》2024年第4期45-50,共6页Journal of Hechi University

基　　金：2018年广西学位与研究生教育改革课题“民族地区发展滞后学科点提升学科竞争力的路径研究”(JGY2018088)。

摘　　要：边疆民族地区高校由于经济、历史、地理等方面的原因,长期以来处于国家高等教育体系的弱势位置,普遍存在着学科点发展落后的问题。当前,受同质化竞争的影响,高校普遍采用科研指标、项目获得、科研成果和论文数量等为导向的学科发展路径。社会网络理论是一种研究和解析社会结构的方法论和理论框架,适用于分析学科发展的底层逻辑。基于该理论,文章提出边疆民族地区高校弱势学科发展的可靠路径应是平衡科研指标,回归学科的人才培养本位,并进一步推进学科交叉与融合,发展特色学科,加强教育国际交流与合作,加强社会实践纬度培养等。

关 键 词：边疆民族地区 高等学校 弱势学科 社会网络理论 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]