地理主题式问题网络的结构化创设与单元设计——以“地球上的水”为例  

作　　者：冯靓 袁帅 

机构地区：[1]沈阳市第二十一中学,沈阳110036 [2]沈阳市外国语学校,沈阳110057

出　　处：《地理教育》2024年第12期27-31,共5页Education of Geography

摘　　要：核心素养培育时代下的地理教育更加注重学生对结构性知识的把握,从而促进其问题解决能力的提升。结构性知识的发展需要匹配相应的教学模式,因此,本文遵循先梳理单元概念体系,再构建结构化问题网络的过程,对人教版必修一第三章“地球上的水”展开主题式结构化的单元设计与教学实践。基于课标要求和真实情境,创设结构化问题网络引导学生学习,以期达到整合教材内容、促进学生地理学科核心素养发展的目的。

关 键 词：地理主题式教学 结构化问题网络 单元设计 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]