历史活动课对高中生唯物史观素养的深度培育——以“文物柳州·以史育人”唯物史观策展活动课为例  

作　　者：白雪菲 

机构地区：[1]广西柳州高级中学,545000

出　　处：《中学教学参考》2024年第31期72-74,共3页Reference for Middle School Teaching

基　　金：柳州市教育科学“十四五”规划2023年度课题“‘三新’背景下高中历史唯物史观素养培育研究”(课题编号:2023—C21)的研究成果。

摘　　要：历史活动课作为一种综合性的课程形式,强调学生的自主学习和主动思考,引导学生在问题解决过程中有效提升学科关键能力。历史活动课注重学生的亲身体验与实践,强调学生主体性,有助于深度培育学生的唯物史观素养。

关 键 词：唯物史观素养 策展活动课 高中历史 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]