“双高计划”背景下民办职业院校开展中国特色现代学徒制实践探索  

作　　者：王雅丽 师东伟 刘丽莎 潘艳梅 周荣稳 

机构地区：[1]云南经贸外事职业学院教育学院,云南昆明650114 [2]云南经贸外事职业学院对外交流部,云南昆明650114 [3]云南经贸外事职业学院教学服务部,云南昆明650114

出　　处：《大学（研究与管理）》2024年第11期12-15,共4页University

基　　金：2024云南省教育厅科学研究基金项目课题“双高计划背景下民办职业院校开展中国特色现代学徒制度实践探索”(课题编号:2024J2059)。

摘　　要：中国特色学徒制是传统学徒教育与现代职业教育的融合产物。在这一教学模式下,学校与企业是育人双主体,两者进行合作,培养综合型技术技能人才。“双高计划”指明了职业教育的改革趋势,为职业院校培养高质量人才奠定了基础。而现阶段民办职业院校在“双导师”建设中存在较多问题,积极寻求中国特色现代学徒制的发展路径成为民办职业院校关注的重要内容。文章将分析“双高计划”背景下中国特色现代学徒制的内涵,提出民办职业院校开展中国特色现代学徒制的实践意义、原则和有效的实践策略,为提升职业教育整体水平筑牢基础。

关 键 词：“双高计划”背景 民办职业院校 中国特色现代学徒制 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]