大数据赋能高校思想政治理论课教学质量评价研究  

作　　者：丁蕊 

机构地区：[1]太原师范学院马克思主义学院,山西晋中030619

出　　处：《大学（思政教研）》2024年第11期86-89,共4页University

基　　金：2022年度山西省高等学校教学改革创新项目(思想政治理论课)“以党史为重点的‘四史’教育融入思政课信息化教学的研究”(项目编号:2022JGSZ029);2022年度太原师范学院教学改革项目“高校思想政治理论课教学评价体系研究”(项目编号:JGLX2226)。

摘　　要：思想政治理论课教学评价是教学环节的重要组成部分,是提高教师素养和考察教学质量的重要依据。进入大数据时代,如何高效运用大数据技术优势,提升思政课教学质量评价可行性路径已成为思政教学的重要途径。文章针对目前传统思政课评价的现状和存在问题,指出大数据技术应用于思政课教学评价的必要性。对此,需要从准确把握教学对象的不同特点进行“因材施教”,既重视结果也重视过程,对学生的思想和行为作出准确判断,运用恰当的方法开展针对性教学;以大量数据为支撑,将教学过程中教师与学生产生的一切数据呈现出来,建立科学的评价指标体系;为了评价结果能够更加客观公正,增加校外督导评价分量比重,构建思政课专家教学评价长效运行机制。

关 键 词：大数据 高校思想政治理论课 教学评价 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]