课程思政融入大学物理的实践与探索——以狭义相对论为例  

作　　者：翟学珍 吴杰 冯学超 

机构地区：[1]郑州轻工业大学电子信息学院,河南郑州450000

出　　处：《大学（思政教研）》2024年第11期119-122,共4页University

基　　金：国家自然科学青年基金“基于动力学过程的阳离子空位演化对纳米V1-xMxO2正极材料输运特性调控机制研究”(项目编号:12305334);郑州轻工业大学公共基础课教学综合改革项目“基于OBE理念的大学基础物理课模块化教学方法研究”。

摘　　要：大学物理是全国高等理工院校各专业学生必修的公共基础课,其基本理论思想渗透自然科学各个领域。课程思政是思想政治教育的一种形式,它以专业课程为载体,在保证思政内容与教学目标紧密结合的前提下,将思想政治教育的内涵、要求、原则有机融入每一门具体课程中。在大学物理课程中开展思政教育,不仅能使学生掌握基本的物理理论知识,提高学生的科学素养,而且对引导学生塑造独立人格、完善道德品性、培养公共精神等方面具有重要价值。文章以狭义相对论章节为例,探索了在课程中挖掘蕴含的思政元素及课堂融入方法。通过合理设计课堂、线上线下混合教学等途径,在课程教学中更好落实知识传授和价值引领的根本任务。

关 键 词：课程思政 大学物理 狭义相对论 爱国情感 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]