“同位素地球化学”教学中的科学与人文精神传承  

作　　者：李清光 

机构地区：[1]贵州大学资源与环境工程学院,贵州贵阳550025

出　　处：《大学（思政教研）》2024年第10期157-160,共4页University

基　　金：2023年教育部产学研协同育人项目“以提升地质专业学生科学与人文素养为导向的STS教育培养模式研究”(项目编号:230804270807225)阶段性研究成果。

摘　　要：人类关于地球系统的科学见解,在新的时代背景下,已渐具雏形。作为一门自然科学,地球科学与人文科学的关系正变得越来越密切。地质学专业学生的培养应当拓宽学科内涵,以传统地质学为依托聚焦地球系统与服务经济社会发展等领域,构建以“爱国、求实、奉献”为核心,以科学—技术—社会—人文“四位一体”为内涵的STS教育理念,全面体现天地人的地球系统科学观和地学精神。融通人文思想与专业知识,引导和启发学生去体悟地学之美,培养学生的科学热情和人文情怀,增强学生的社会责任感和未来意识。

关 键 词：地学教育 科学精神 人文精神 地质哲学 地球系统科学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] P59[文化科学—教育学]