家校社共育下的创新型幼儿体育教学实践策略研究  

作　　者：熊娟 

机构地区：[1]福建省南平市实验幼儿园,福建南平354200

出　　处：《教师》2024年第29期96-98,共3页Teacher

基　　金：2023年福建省南平市委市政府为民办实事-南平市幼儿体育创新提升专项研究课题“康养大环境背景下家园社协同实施幼儿体育的路径研究”(NJYytzx23-10)研究成果之一。

摘　　要：文章聚焦于家校社共育下的创新型幼儿体育教学实践,旨在通过社区、幼儿园、家庭的共同努力,满足幼儿体育活动需求,并提升体育教学品质。研究指出,家校社共育能够促进资源共享、家园共育以及社区参与,从而推动幼儿体育教学的全面发展。然而,资源配置不均与专业指导缺乏、教育理念落后与家长参与度不足以及教学内容单一与评价体系不完善等问题仍旧存在。针对这些问题,文章提出通过优化资源配置与提升专业教学水平、更新教育理念与促进家长参与、丰富教学内容与完善评价体系等策略,以促进幼儿健康、长足发展。

关 键 词：家校社共育 创新型 幼儿体育教学 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]