基于人文素养及学科任务视角的《药理学》课程思政建设研究——以护理专业为例  

作　　者：杨雨微 张晓平 蔡雷 

机构地区：[1]南京中医药大学翰林学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第20期171-173,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：2022年度江苏省“青蓝工程”青年骨干教师资助项目;南京中医药大学翰林学院课程思政精品课程课题项目、社会发展指令性同意转指导性计划项目(编号:SSF20210039)研究成果。

摘　　要：为强化学生的人文素养,实现立德树人的根本任务,开展医学院校《药理学》课程思政建设。通过剖析《药理学》教学现状及存在的问题,提出课程建设路径。分别从教学目标、教学内容和教学方式上进行改革,融入爱国主义教育、民族情怀教育、遵纪守法教育、职业道德教育、科研精神教育以及创新精神教育,运用各种教学方法与资源,有效地激发学生学习的主动性和自觉性,为将学生培养成有担当、有情怀、符合临床发展需要的合格临床工作者服务。

关 键 词：人文素养 课程思政 学科任务 《药理学》 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]