一双冷眼观世界,一颗热心救国民——部级精品课《拿来主义》品鉴  

作　　者：李焕然(执教) 杨仕威(观察) 

机构地区：[1]杭州市余杭第一中学,浙江杭州311115 [2]杭州市余杭区教育发展研究学院,浙江杭州311199

出　　处：《语文教学通讯》2024年第41期51-54,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：通过创设真实情境,搭建有效的学习支架,让学生深入学习《拿来主义》独特的论证方式,培养思辨性思维。基于特定的时代背景,把握“拿来主义”这一思想中蕴含的“理性、开阔、自主”的理论价值。在教学过程中,引导学生利用思维导图提取核心观点,梳理论证思路;通过真实情境和有效的课堂活动,带领学生深入文本内部,自主探究作者的说理策略和严密逻辑,并思考“拿来主义”对于当下的现实意义。

关 键 词：拿来主义 真实情境 思辨性思维 现实意义 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]