课程联盟赋能粤港澳大湾区高等教育课程的数字化转型研究  

作　　者：郑阿泰 

机构地区：[1]东莞城市学院商学院,广东东莞523419

出　　处：《教育观察》2024年第25期26-29,共4页

基　　金：广东省教育科学规划办2023年度教育科学规划课题(高等教育专项)“课程平台赋能高等教育数字化转型模式研究—以粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟为例”(2023GXJK646)。

摘　　要：高等教育课程的数字化转型具有促进课程要素系统性变革、实现课程数据互联互通、助推课程建设迭代优化和促进课程资源数字化发展的价值。现阶段粤港澳大湾区高等教育课程数字化转型面临课程数字化程度较低、混合式教学效果待提升、课程数字化资源有效整合与特色化建设不足、教师数字能力培训持续性不足等困境。高校可通过强化课程核心要素数字化建设、建立混合式教学保障制度、推进数字课程特色化建设及构建专门化数字素养培训体系等措施,实现粤港澳大湾区高等教育课程数字化深度转型。

关 键 词：粤港澳大湾区 高等教育课程 数字化转型 课程联盟 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]