高中音乐专业人才培养课程“学、练、用”一体化实施策略研究  

作　　者：陈季嘉 付裕 

机构地区：[1]广州市花都区第二中学 [2]广州市花都区秀全中学

出　　处：《黄河之声》2024年第20期164-166,170,共4页Song of The Yellow River

基　　金：广州市教育科学规划2024年度重点课题《为幸福人生奠基的高中音乐“学、练、用”一体化实践研究》研究成果(项目编号:202315855)。

摘　　要：实施“学、练、用”一体化教学模式对于提升高中音乐专业人才培养的质量和效率具有重要意义。本研究从高中音乐教育的实际出发,深入探讨了“学、练、用”一体化教学模式在高中音乐专业中的应用,“学、练、用”一体化的要求是各版块要有针对性设计、课程体系要纵横维度动态调整,基于此,研究提出“学、练、用”详细的实践路径,以期为高中音乐专业人才培养提供更加科学、有效的教学策略。

关 键 词：高中音乐专业 人才培养课程 一体化 “学、练、用” 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]