大学生学习方式的理实之路——基于“国家大学生学情调查”(NCSS)追踪研究  

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2024年第19期9-9,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、大学生学习方式的嬉变理路(一)脉络溯源:大学生学习方式理论演进与分类走向。学习方式源于长期知识生产与经验累积,大学生学习方式的理论脉络更加呼吁跨文化情境的理论内化与本土再造,正在迈向促进信息时代深层学习的改革。

关 键 词：深层学习 学生学习方式 经验累积 信息时代 追踪研究 大学生学情 理论演进 跨文化情境 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]