学生学习方式

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让学习真实发生
《陕西教育(教学)》2025年第3期1-1,共1页朱红伟 
自2022年4月教育部发布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》后,教师课程理念得以改变和深化,学生学习主阵地——课堂也发生了许多可喜变化,学生越来越站到了课堂中央,改变学习方式成为了这次课堂变革的关键。我们不妨聚焦现实课堂...
关键词：义务教育课程 课程理念 学生学习方式 课堂变革 课程标准 真实学习 改变学习方式 可喜变化 
核心素养立意下的小学英语命题实践与研究
《浙江教学研究》2025年第1期53-56,共4页朱峥 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)明确指出,考试与评价的目的在于评测学生核心素养的发展水平,推动学生全面、健康,且富有个性的发展。命题作为评价的重要组成,应体现课程的育人目标和素养导向,才能有利于学生学...
关键词：核心素养 学生学习方式 考试与评价 实践与研究 英语课程标准 义务教育 育人目标 学习效率 
点击未来:小学语文课堂评价的新玩法——以小学语文二年级上册《黄山奇石》一课为例
《教育》2025年第5期69-71,共3页陈思佳 
随着数字时代的到来,数字技术的改革发展、广泛应用,深刻影响着教育领域的变革,数字化赋能正在潜移默化地改变着学生的学习方式,数字化的手段同样正改变、完善着教育评价。如何让数字化真正有效地赋能教育评价,形成全面的终结性评价、...
关键词：数字化教育评价 小学语文课堂 综合性评价 增值性评价 教育评价转型 数字技术 学生学习方式 教育变革 
初中语文整本书阅读的混合式教学
《天津教育》2025年第1期147-149,共3页段明磊 
2023年安徽省教育装备课题“基于思维工具培养中小学生整本书阅读能力的混合式教学研究”(课题编号:ZB23025)的研究成果。
混合式教学是结合线上线下教学的新模式,在课程改革和教育信息化进程的不断推进下已然成为主要教学模式,实现了对传统教学模式的有效创新和教学范围的拓展,在优化学生学习方式和提高学科教学效果方面发挥着重要作用。整本书阅读是以阅...
关键词：整本书阅读 初中语文 学科素养 教学有效性 学生学习方式 混合式教学 教学范围 实践教学策略 
聚焦课程改革 立足课堂变革 提升学生核心素养
《广东教育(高中版)》2025年第1期71-72,共2页黄广华 
近年来,我校不断推进基础教育课程改革,形成学校的特色课程,立足学生核心素养的培养,从根本上更新教育理念,转变育人方式,切实提高育人水平,促进学生德智体美劳全面发展。当前,我校教师教学行为和学生学习方式发生深刻变化,教与学方式...
关键词：教师教学行为 特色课程 学生学习方式 学生核心素养 立足课堂 育人方式 基础教育 课程改革 
“一题多变”策略在小学数学解题教学中的应用
《湖北画报(下半月)》2024年第12期177-178,共2页许玥 
小学数学解题教学是小学数学教育的核心。传统的小学数学教学方式容易忽视解题思维的灵活性与创新性。《基础教育课程教学改革深化行动方案》明确提出要持续推进基础教育课程教学深化改革,教师教学行为和学生学习方式要发生深刻变化,要...
关键词：小学数学教育 教师教学行为 基础教育课程 数学学习兴趣 学生学习方式 思维的灵活性 发散思维 一题多变 
信息技术支持下项目式学习的策略初探
《四川教育》2024年第36期46-46,共1页李华伟 
当前,教学信息化成为教育现代化的聚焦点。把技术作为一种教育环境因素,融入项目式学习,既能指向学生核心素养的培养,也能关注信息化环境下学生学习方式、学习能力的培养。在具体教学实践中,笔者就信息技术支持项目式学习探索出六大策略。
关键词：项目式学习 教学信息化 学生学习方式 信息技术支持 具体教学实践 环境因素 核心素养的培养 聚焦点 
刘默耕老师想得深远
《湖北教育》2024年第34期M0003-M0003,共1页刘沛生 姜允珍 
“行虽微而志趣远,出虽浅而寓意深”两句话,是默耕老师在20世纪80年代初为宣传小学自然课改革说的。“行、出”指的是宣传和操作,“微、浅”是说这些事人人都能做,而实际上人人都在做,不过没有自觉地上升到规律来认识罢了,而志趣就是这...
关键词：学生学习方式 小学自然课 默耕 志趣 20世纪80年代初 认识事物 规律认识 打好基础 
经历完整学习过程 改进学生学习方式——一道中考数学建模题的特色分析与教学启示
《中学数学教学参考》2024年第35期52-55,共4页孙学东 
江苏省中小学教学研究第十四期重点资助课题“数学跨学科综合实践的资源整合与项目设计”(课题编号:2021JY14-ZA09)的阶段性研究成果。
数学建模是联系现实世界与数学世界的纽带,在数学新课程改革中占有重要地位。分析中考数学建模题的特色,探讨其教学启示,有助于促成核心素养真正落地。中考数学建模题具有设计真实情境、设置结构性问题、考查数学大概念深层理解等数学...
关键词：数学建模 中考压轴题 问题解决 学习方式 思维训练 
课堂在变革交响中走向“智趣”
《湖北教育》2024年第33期90-90,共1页张莉 
近年来,松滋市实验小学坚持素养立意导向,不断丰富学生学习方式,积极探索基于“以生为本,学为中心”理念的课堂教学改革,形成“3+4”(“3”指教学过程的三大板块,即引学、导学、拓学;“4”指四种不同的学习方式,即自学、对学、组学、群...
关键词：以生为本 学生学习方式 学为中心 课堂教学改革 松滋市 素养立意 引学 实验小学 
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