数学学习兴趣

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小学生数学学习兴趣的激发与培养策略
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第5期27-28,共2页董彩霞 
随着课程改革不断深入,学生的主体地位日益凸显,激发与培养学生的数学学习兴趣成为教学改革的重要任务。没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。兴趣是认识和探索事物的前提,也是发现和解决问题的动机。基于...
关键词：数学学习兴趣 小学生 培养策略 
虚拟现实技术提升小学生数学学习兴趣的策略探究--以“圆柱和圆锥”为例
《数学学习与研究》2025年第11期142-145,共4页周祖祥 
在新课改背景下,利用虚拟现实技术提升小学生数学学习兴趣是促进小学数学教学质量提升的重要路径.基于此,文章先剖析了小学生数学学习的特点,继而阐述了情境认知、多元智能与建构主义等理论为技术应用提供依据,接着详细探讨了实践策略,...
关键词：虚拟现实技术 数学学习兴趣 “圆柱和圆锥” 
借助情景激发学生的数学学习兴趣
《科学之友》2025年第4期124-125,共2页赵杰 
如何将数学的趣味性和深度有效展现在学生面前,引导他们探索其奥秘?一个颇具成效的方法便是打造具有吸引力的情景,激发学生的学习兴趣。情景教学是一种将学习和娱乐融为一体的新型教学方式。它将数学知识融入实际生活的不同场景中,让学...
关键词：实际生活 兴趣激发 情景教学 数学学习 
提升小学生数学学习兴趣的情境创设策略分析
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期056-058,共3页马小雨 
为了提升小学生数学学习兴趣,本文分析了情境创设在数学教学中的重要性,探讨了当前的教学现状,并提出了多种有效策略。通过利用生活情境、游戏化教学、探究式学习以及多媒体技术的结合,研究表明,这些策略能够激发学生的好奇心,帮助学生...
关键词：小学生 数学学习兴趣 情境创设 教学策略 
激发中职生数学学习兴趣的路径初探
《鹿城学刊》2025年第1期101-103,118,共4页高耀忠 
鉴于中等职业学校学生在数学学习过程中遭遇诸多挑战,如厌学情绪的普遍存在、对学习的抗拒心理以及对数学实用性的误解等。这些问题不仅影响了正常的教学活动,还对专业课程学习及后续的高职教育衔接造成了不良影响。本文旨在分析中职生...
关键词：中职生 数学学习 厌学情绪 学习兴趣 激发兴趣 培养习惯 
通过合作学习提升小学数学学习兴趣的实证研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期072-075,共4页常素会 
面对当前小学生数学学习热情欠缺的现状,是以合作学习为手段,增强学生数学学习兴趣的研究。以实证研究法为基础,选定一所常规小学作为研究现场,举行真实观察和对照试验。实行合作学习策略后,发觉合作学习中的集体活动,能激发学生的学习...
关键词：合作学习 数学学习兴趣 实证研究 小学数学教学 社会交往能力 
作业分层管理在“双减”背景下提升小学数学学习兴趣的研究
《进展》2025年第6期233-235,共3页何永珍 
甘肃省教育厅2024年大中小学课程教材专项研究课题“‘双减’背景下优化小学数学作业管理与成效的研究”的研究成果,课题编号:GSJC-Y2024340。
“双减”政策下,如何提升小学数学学习兴趣成为教育改革中的重要议题。本研究聚焦于作业分层管理作为提升学生学习兴趣的有效策略,通过对不同层次的作业设计与实施的实践探讨,结果表明作业分层管理不仅能针对学生的个性化需求,提供适合...
关键词：作业分层管理 数学学习兴趣 双减政策 小学教育 教学策略 
小学数学课堂结尾的艺术
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第2期3-4,共2页牛思颖 
俗语有云:“画龙点睛,编篓收口。”小学数学教学其实也是如此,很多时候,教师往往比较重视新课的导入环节,而容易忽视课堂的结尾处理,常常草草了事,其实一个好的课堂结尾不仅可以起到进一步巩固新知、加强学生记忆、深化知识理解的作用,...
关键词：数学学习兴趣 导入环节 课堂结尾 引领学生 小学数学教学 小学数学课堂 课堂教学 巩固新知 
核心素养下小学数学教学共同体构建研究
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第2期13-14,共2页蔡婷婷 
教学共同体是指教师之间在共同的学习目标、规则和价值观下,通过互动、协作及反思,共同参与数学知识建构、交流与应用的教学行为。这不仅能优化教师的教育理念、教学方法和评价模式,而且能激发学生的数学学习兴趣、探究欲望与自主性,对...
关键词：核心素养 教学共同体 探究欲望 数学学习兴趣 教学行为 小学数学教学 数学思维 教学方法 
以趣启智赋能生本课堂
《中学数学教学》2025年第1期42-46,共5页李洪 董琼 刘良清 
2024年安徽省教育信息技术研究项目(编号:AH2024040)
生本教学之长期实践启示我们:学生学习的内在动力源自于兴趣,兴趣是最好的老师.本文经由大量具体课堂案例,力图从兴趣的涵养、激发、唤醒、生长、延伸及拓宽等多维度深入剖析与探索,在高中数学之生本课堂教学实践中,采取“创设情境以激...
关键词：以趣启智 数学学习兴趣 数学思维 生本课堂 
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