通过合作学习提升小学数学学习兴趣的实证研究  

作　　者：常素会 

机构地区：[1]库尔勒市第二十一中学(小学部),新疆 库尔勒 841000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期072-075,共4页

摘　　要：面对当前小学生数学学习热情欠缺的现状,是以合作学习为手段,增强学生数学学习兴趣的研究。以实证研究法为基础,选定一所常规小学作为研究现场,举行真实观察和对照试验。实行合作学习策略后,发觉合作学习中的集体活动,能激发学生的学习活力,使他们更主动参与数学课程,同时学生对数学的喜爱程度亦有所增进。试验结果表明,行使合作学习的课堂上,学生对数学的兴趣和积极性超过传统教学方式。此外,合作学习使得学生在学习解答数学问题时,也学会了如何与人合作,培养了他们社交能力。研究成果指出,运用合作学习策略显著提升了小学数学学习的兴趣,为未来小学数学教学带来了新思路和借鉴价值。

关 键 词：合作学习 数学学习兴趣 实证研究 小学数学教学 社会交往能力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]