新时代高校教师参与学校治理的意愿与动力研究  

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2024年第19期13-13,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、新时代高校教师参与学校治理意愿与动力的研究设计(一)研究目的。准确了解新时代高校教师参与学校治理的意愿和动力,为进一步激发高校教师学校内部治理的意愿和行动,更好提升教师参与学校治理效能提供翔实的实践依据。(二)调查工具。调查表由三部分构成。其中,第一部分主要涉及教师的个人统计学特征。第二部分主要调查教师参与学校治理的意愿。同时,对于不宜采取问卷的题项,运用访谈法进行调查。(三)问卷的信度与效度。对设计的调查量表进行信效度检验。

关 键 词：高校教师 学校治理 教师参与 信度与效度 统计学特征 调查工具 调查量表 学校内部治理 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]