核心素养导向下美术项目化学习的设计策略研究  

作　　者：王蕾[1] 

机构地区：[1]九江职业大学

出　　处：《天工》2024年第33期94-96,共3页

基　　金：课题颁发单位:江西省中小学教育教学课题研究与实验基地工作领导小组办公室,课题名称:核心素养视域下小学美术项目化学习的设计与应用研究(课题编号:SZZJZDMS2023-1039)。

摘　　要：在全球化与信息化背景下,教育理念正经历深刻的变革,核心素养成为衡量个体适应现代社会能力的新标准。美术教育作为培养人文精神与创新能力的重要途径,正逐步向项目化学习模式转型,旨在通过实践活动激发学生潜能,促进其全面发展。在此框架下,美术项目化学习需要关注技能的习得,更要重视学生在情境中解决问题的能力、合作交流能力与自我反思能力的培养。

关 键 词：核心素养 美术教育 项目化学习 设计策略 实践创新 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]