数字技术在高中健身健美操课堂教学中的应用研究  

作　　者：陆叶 

机构地区：[1]上海市川沙中学友仁分校,上海200120

出　　处：《文体用品与科技》2024年第22期102-104,共3页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

摘　　要：本文针对数字技术在高中健身健美操课堂教学中的应用进行了研究。阐述了数字技术在高中健身健美操课堂教学中的应用思路,即利用数字技术监测、反馈学生的课堂学练强度,记录、存储学生的课堂学练数据,分析、调控学生的课堂学练安排等几点。并在此基础上,结合笔者将数字技术应用于高中健身健美操教学实践的情况,从数字技术的应用便于教师实时监测分析学生的运动数据做出更为科学的教学决策,数字技术提供的可视化数据有助于学生自我评估和监控运动效果,数字技术的应用有助于个性化、精准化健身健美操课堂教学的实现等三个方面入手,剖析了数字技术在高中健身健美操课堂教学中的应用优势,提出了以下具体建议:注意确保设备的精度和准确性,定期对相关设备进行校准和维护;注意保护学生的个人隐私,严防信息泄露;注意其他教学工具和方法的综合运用,做出合理教学安排以及积极开展虚拟现实(VR)技术、增强现实(AR)技术、在线学习、人工智能技术在教学中的应用实践等。希望本文的研究能够对数字技术在高中健身健美操教学中的科学应用和普及推广有所助益。

关 键 词：健身健美操教学 数字技术 高中 应用思路 应用优势 应用建议 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]