数字经济新形势下高校人才培养模式的转变  

作　　者：骆超 

机构地区：[1]无锡太湖学院,江苏无锡214064

出　　处：《产业创新研究》2024年第21期175-177,共3页Industrial Innovation

基　　金：2023年度高校哲学社会科学研究一般项目“数字经济时代:高校面临的机遇、挑战与创新研究”(项目编号2023SJYB0939)研究成果。

摘　　要：面对数字经济的迅速发展,传统教育模式存在诸多不足,如对数字技能的忽视、技术与创新整合的不足以及对数字经济趋势反应的迟缓。这要求高校进行根本性的教育改革,以满足新时代的需求。转变的核心在于强化数字技术教育,这不仅提高了毕业生的市场适应性,还促进了创新思维和对新兴行业的敏感度。对策包括课程体系的数字化改革,将数字经济的相关内容和技能融入教学中;加强产学研结合,特别是与数字经济相关的行业合作,有助于学生理论与实践的有效结合。此外,构建开放式学习平台提供了更灵活多样的学习方式,而国际视野与合作的拓展则有助于学生适应全球化的工作环境,增强跨文化沟通能力。

关 键 词：数字经济 新形势 高校人才 人才培养 高等教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] F49[文化科学—教育学]