三种电路分析方法教学中应注意的问题  

作　　者：高鹏 

机构地区：[1]重庆移通学院,重庆401520

出　　处：《微型计算机》2024年第11期223-225,共3页

基　　金：高等教育教学改革研究项目“全人教育视角下电子信息类专业“三电”课程思政的教学改革”的研究成果(24JG205)。

摘　　要：“电路分析”是电气工程及相关专业本科阶段的核心课程。在授课环节,教师可依托支路电流法、网孔电流法及节点电压法这三种主要技术,通过精选的案例进行逐步讲解。首先,利用基尔霍夫法则介绍支路电流法,随后以此为基准,通过案例分析引入网孔电流法与节点电压法。此外,在建立网孔电流和节点电压方程的过程中,针对部分复杂问题,可借助支路电流法进行阐释。通过挑选彼此之间有较强联系的案例,使学生能够明显感知到知识架构内的逻辑连贯性,从而培育出学生的理论知识水平和精密的思考模式,增强学生的问题分析及解决技巧。

关 键 词：电路分析 三种分析方法 逻辑关联性 思维习惯 理论素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]