以传统文化绘本为载体的幼儿园美术活动策略探究  

作　　者：陈瑶[1] 

机构地区：[1]黔南民族师范学院

出　　处：《甘肃教育研究》2024年第17期91-95,共5页Gansu Education Research

基　　金：贵州省教育科学规划课题青年课题“以传统文化绘本为载体的幼儿园美术活动创新与实践研究”(2021C044);黔南州教育科学规划课题“以传统文化绘本为载体的幼儿园美术活动创新与实践”(2021B002);黔南州教育科学规划课题“幼儿园大班多元阅读的实践探索”(2022B050)。

摘　　要：本文在分析传统文化绘本的特点和作用的基础上,就传统文化绘本在幼儿园美术活动中的教育价值展开了探讨,指出当前传统文化绘本在幼儿园美术活动应用中存在的问题,包括文化适应性低、语言难度高、表现形式单一和内容融合不足等。最后,提出了以传统文化绘本为载体开展幼儿园美术活动的策略,包括精心挑选适合幼儿的绘本、精准把握绘本的艺术价值和精读故事感悟传统文化内涵等。这些策略有助于教师更好地引导幼儿参与美术活动,促进其全面发展。

关 键 词：传统文化绘本 幼儿园美术 应用价值 活动策略 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]