“一带一路”背景下高职商务英语口语教学现状与对策  

作　　者：薛天双 彭司媛 

机构地区：[1]广东文艺职业学院,广东广州510515

出　　处：《学园》2024年第25期56-58,共3页Academy

摘　　要：“一带一路”背景下,我国与共建国家的商贸往来越加频繁,培养商务英语专业人才尤为重要。商务英语口语交际能力越来越受到重视,切实提高商务英语口语教学质量成为广大商务英语教师首要关注的课题。依据“一带一路”背景下高职商务英语口语教学的要求,结合高职商务英语口语教学现状,提出明确教学目标、优化课程设置,创新教学方法、优化教学效果,加强师资培训、提高教师素质,完善评估体系、促进个性化学习,深化校企合作、拓宽实践渠道,开展国际交流、提升口语水平,组织口语竞赛、促进能力提升,运用信息技术、助力口语教学等对策,促进高职商务英语口语教学实效性的提升。

关 键 词：“一带一路” 高职商务英语 口语教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]