浙江省义务教育劳动教材的主要特点及使用建议  

作　　者：管光海[1] 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室

出　　处：《教学月刊（小学版）（综合）》2024年第11期22-26,共5页

摘　　要：浙江省于2021年启用义务教育省编劳动教材,旨在落实新时代劳动教育的要求。教材采用项目化学习模式,每学期设置四个项目,帮助学生在劳动实践中发展劳动素养。其主要特点包括:注重劳动素养引领,突出劳动观念;精选内容,强调整体设计;强调亲历劳动实践,倡导项目探索;强化学校主导作用,协调多种途径;因地制宜实施,兼顾城乡差异。在使用教材时,学校和教师应注意多路径协调实施,有效落实劳动课程标准,在平衡基本要求与地方特色的基础上,开发适合本地的劳动项目,并强化组织与指导,通过评价推动学生成长,推动学生劳动素养的全面发展。

关 键 词：劳动教材 劳动实践 项目化 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]