教学评一致性视域下的体育教学实践研究——评《现代体育教学论》  

作　　者：李卓 李志良[2] 

机构地区：[1]浙江经济职业技术学院 [2]浙江外国语学院

出　　处：《教育发展研究》2024年第20期F0004-F0004,共1页Research in Educational Development

摘　　要：随着新课改不断深入,我国高校体育课程体系建设已经实现了显著飞跃。然而,学生却普遍缺乏对体育理论知识的热情,同时,由于体育教育的教学方式相对简单,导致学生在学习体育知识时,其自身的体育技术水平并未得到有效提高。随着新课程改革的不断推进,高中体育教师应积极将教学评一致性的教学模式运用到实际教学中,同时,通过鼓励主动学习和实践活动,学生不仅能增进对体育知识的理解,还能提升实际运动技能。

关 键 词：体育理论知识 体育知识 知识的理解 教学评一致性 体育教学实践 新课改 技术水平 运动技能 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]