“四维并进”,释放校家社协同育人合力  

作　　者：马宏韬 胡雪梅 周沁 

机构地区：[1]成都师范银都紫藤北区小学

出　　处：《四川教育》2024年第32期17-18,共2页

摘　　要：校家社协同是促进学生全面发展、健康成长的有效途径。校家社协同育人的推进需要“四维并进”:构建共同的愿景目标,追求整体一致的教育;确立共同关注的内容,找准协同育人方向;开展多种方式的研修,提升协同育人质量;整合校家社育人资源,明确协同育人机制。

关 键 词：校家社协同 育人机制 育人路径 

分 类 号：G626[文化科学—教育学]