中职类塑料成型工艺与模具设计课程教学改革研究  

作　　者：程朋 

机构地区：[1]厦门市海沧区职业中专学校,福建厦门361000

出　　处：《装备制造技术》2024年第10期99-101,127,共4页Equipment Manufacturing Technology

摘　　要：结合现阶段笔者学校塑料成型工艺与模具设计课程存在弊端,通过邀请校外专家、校内问卷调查、企业技术骨干交流等手段获取了课程的有待完善的弱项及改进方向。由于该课程是模具专业的核心课程,该课程的教学质量在一定程度上反映学生的综合专业素养,因此需要对该课程进行教学改革,优化教学质量。教学改革的举措主要是通过选取深度合作企业真实案例开发新型教材,为每个项目配备教学视频;优化课程授课场所,将课程搬进实训室,改变传统板书、PPT授课模式,对照模具实物进行直观教学;综合理论授课教师、实践教师、企业技术骨干的各自优势,组建课程教学团队,各司其责,落实1+1大于2的成效;结合学生个性,设置分层教育目标,使每个学生都有自己的目标,同时提升学生自信心,加强职业素养;优化传统课程考核,融入“知识+态度+技能”的多元考核模式,提供科学合理的课程评价等。实践证明,教学改革举措有利于积累教学素材、提升学生综合素养的及提高学生自信心,课程教学改革的经验为同类课程改革提供方向和经验借鉴。

关 键 词：模具设计 新型教材 多元考核 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]