舞蹈教学中的情感智能培养:从情感表达到情感认知  

作　　者：段知含 

机构地区：[1]北京师范大学艺术与传媒学院,北京100875

出　　处：《艺术教育》2024年第11期174-177,共4页Art Education

基　　金：2022年度教育部人文社会科学研究规划基金项目,项目名称“乡村艺术教师素养能力提升研究——‘综合融通’的体系建构与实践”,项目编号:22YJA760080。

摘　　要：文章聚焦于情感表达与情感认知的转换过程,首先阐明情感在舞蹈中的重要性,随后分析情感表达在舞蹈教学中的应用,并提出提升情感认知的策略,从而探讨舞蹈教学中情感智能的培养。研究结果显示,情感智能的培养对于舞者的全面发展至关重要,有助于舞者更深入地理解舞蹈作品的情感内涵、更准确地传达情感,进而推动舞蹈艺术的传承与创新。

关 键 词：情感智能 舞蹈教学 情感表达 情感认知 

分 类 号：J7[艺术—舞蹈]